中新河南网驻马店9月28日（通讯员：刘季春）为充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进青年教师专业成长，近日，上蔡一中教务处、教研中心组织举行了为期两周的2026-2027学年度上期“骨干教师示范课暨青年教师达标课”活动。此次活动涵盖语文、数学、英语、物理、化学、思政、地理等多门学科，共呈现了12节精彩纷呈的公开课，全校教师积极参与听课评课，教研氛围浓厚。

活动中，五位骨干教师率先垂范，倾情献课。他们以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、扎实的课堂实操，为在场师生呈现了一堂堂高水平的示范课。与此同步，七位青年教师依次登台，进行达标课展示。他们精心准备，虚心请教，将所学所悟融入课堂。虽然教学风格各异，但都展现出积极进取的精神风貌和日渐成熟的教学能力。

每节课后，各教研组及时组织评课研讨。各教研组听课教师畅所欲言，既肯定亮点，也坦诚指出不足，思维在碰撞中升华，智慧在交流中共享。

校教研中心副主任党亚军对五节示范课进行了精彩总评：一是目标明确，素养导向突出；二是情境创设巧妙，贴近生活与时代；三是任务驱动、问题链清晰，学生主体地位得到落实；四是信息技术融合自然，资源丰富；五是评价多元，课堂互动充分；六是育人意识强，数学重思维、地理重探索、英语重兴趣、政治重引领、语文重审美，均实现知识传授与价值引领的统一结合。各学科不同、风格各异，但都体现了较高的教学水准和鲜明的示范性，充分体现了“以生为本”的教学理念，展现了骨干教师深厚的教学功底。

教务处彭明华主任在总结青年教师达标课时表示，七位青年教师课堂准备充分、设计精巧、生成精彩，教师基本功扎实，课堂有温度、有深度、有广度，充满活力。有的教师巧用多媒体技术，让抽象知识直观化；有的注重小组合作，课堂气氛活跃；有的关注学情反馈，教学环节层层递进。但是教学短板依然存在，如师生合作有待加强，学生的主体地位没有充分体现；教师上课重教轻学，落实不到位；时间分配和个体差异仍需精细。

“骨干示范是引领，青年达标是锤炼。”学校负责人表示。此次活动不仅为骨干教师提供了展示风采的平台，更为青年教师搭建了成长的阶梯，通过“传帮带”的教研机制，有效促进了教师队伍整体素质的提升。

编辑：陈娅