中新河南网驻马店9月17日 “龙吟师韵”第一期推出康莉莉老师后，我们收到了不少老师的留言。有人说，读康老师的故事，看到了“温柔而坚定”的力量；也有人说，原来班主任可以当得这么有温度。

今天，我们推出第二期——陈卫敏老师。

陈老师是中小学物理高级教师、市级初中物理骨干教师，从教多年，一直扎根班主任岗位。她先后获评市德育优秀班主任、县级优秀教师、文明教师、师德先进个人，所带班级获评县级文明班级、县级先进班集体。

但这些荣誉，只是她教育生涯的一个注脚。

她带过的学生里，有保送中国科学院大学攻读博士的李浩，有危难时刻跳入河中连救三人的“中国好人”候选人姚鹏，有在河海大学读研的杨崇文，有考入空军工程大学的王元昊……他们从这里走出去，走向了更广阔的天地，却始终记得那个在教室里为他们写卡片、和他们一起笑闹、在他们迷茫时轻轻推一把的陈老师。

陈老师常说一句话：“我问我受益，我讲我升华。”这是她的教育信条，也是她带班的真实写照。

让我们一起来认识陈卫敏老师。

春风化雨，温柔且坚定

陈卫敏老师是中小学物理高级教师、市级初中物理骨干教师。从教多年，她一直坚守立德树人的初心，坚持幸福班级建设，坚定幸福仪式的给予，扎根一线教学，潜心育人、用心治班。

她的教育态度，可以用八个字概括：温柔且坚定，务实且精细。

在她看来，班级不只是一个学习场所，更是一个让孩子们感到幸福、愿意成长的地方。她会在节日里给孩子们准备小惊喜，会在卡片上一笔一划写下寄语，会在他们迷茫时耐心等待。那些看似微小的“幸福仪式”，一点一点编织成了孩子们青春里最温暖的记忆。

桃李芬芳，硕果见证初心

陈老师带过的学生，一届又一届，像种子一样撒向四面八方。

李浩，确山二中1508班学生，师从陈卫敏老师。2018年考入确山一高精英A班，后进入清北班学习。2021年考入华北电力大学计算机系，在校期间获多项省级竞赛奖励及国家奖学金，并发表一篇英文期刊论文，现保送至中国科学院大学攻读博士学位。

姚鹏，确山二中1304班学生。2018年入伍，现为东部战区空军某场站战士。2020年10月，三名群众乘坐电动三轮车坠入河中，姚鹏恰好路过，毫不犹豫三次跳入冰冷的河水，将三人全部救上岸。事后他婉拒酬谢，将慰问金捐给贫困儿童。他的事迹被《人民日报》《解放军报》《环球时报》等多家媒体报道，被授予确山县见义勇为先进个人，并成为中国好人候选人。

杨崇文，确山二中1304班学生，现为河海大学水利工程专业硕士研究生。

王元昊，现就读于空军工程大学。

这些名字，只是陈老师带过的众多学生中的一部分。他们有的还在读书，有的已经走上工作岗位，但每逢节日，陈老师的手机里总会收到他们的消息。那些简简单单的问候，是她最珍视的“回响”。

幸福仪式，让成长看得见

陈老师的班级里，有很多“仪式感”。

每逢重要节点，她会手写卡片，塞进粉色的信封里，贴上印有学生名字的贴纸，悄悄放在他们的课桌上。卡片上的话不长，有时是一句鼓励，有时是一句提醒，有时只是一句“加油，你可以的”。孩子们收到卡片时，眼睛亮亮的，小心翼翼地拆开，像拆一份珍贵的礼物。

她的班级合影里，孩子们笑得灿烂。有的照片里，他们穿着节日的服装，扮成各种角色，围在陈老师身边，像一家人。有的照片里，他们坐得整整齐齐，对着镜头比出“V”字手势，青春的朝气扑面而来。

那些“共同努力的曾经”，被陈老师一张张珍藏。就像她给学生的卡片上写的：“共同努力的曾经，永不忘怀。再相见，笑颜依旧。”

我问我受益，我讲我升华

“我问我受益，我讲我升华。”这是陈老师常挂在嘴边的一句话。

她鼓励学生多问、多讲。问，是主动学习；讲，是内化升华。在她的课堂上，学生不只是听众，更是参与者、表达者。她带的班级，学风浓、班风正，孩子们积极向上、懂得感恩。

2024年，驻马店市科协“流动科技馆”巡展走进确山，陈老师带着学生参与其中，让孩子们在动手实践中感受科学的魅力。她说，教育不只在课本里，更在每一次真实的体验中。

静待成长，拔节有声

陈老师常说，每个孩子都有自己的成长节奏。有的快，有的慢，但只要方向对了，总有一天会拔节生长。

她带过一个叫张xx的孩子，曾经有心结，总是缺课。陈老师没有急着批评，而是耐心沟通、持续鼓励，同时引导家长改变教育理念。一个学期下来，孩子完全进入了状态，上课积极，回答问题也积极，整个人像换了个样。

这样的故事，在陈老师的班主任生涯里还有很多。她很少讲什么大道理，只是日复一日地做着同一件事——看见孩子，理解孩子，等待孩子。

春风化雨教育路，温柔且坚定的教育态度、务实且精细的班级管理、静待成长的育人初心，陪伴一届又一届少年逐光而行、拔节生长。

这就是陈卫敏老师。

编辑：陈娅