中新河南网驻马店9月11日（通讯员：段晓鹏）为进一步落实新课标要求，扎实推进驻马店市第一小学“五维好课堂”建设，把核心素养目标落到日常备课、上课各个环节，切实练好教师备课基本功，解决平时课堂教学当中遇到的实际问题，驻马店市第一小学分别在9月9日下午、9月10日下午开展数学、语文专题教研，全校数学、语文教师全员参与。

数学教研

本次教研围绕“道、生、术、度、成”五维课堂开展研讨，从教学目标的确立、学生主体地位落实、教学方法选用、教学内容取舍把控，再到课堂学习目标实际达成，引导老师们把学科核心素养融入每一节常态课，不搞花架子，重在务实落地。

教学创新

9月9日下午进行数学专场教研。孙欣欣、周艳如两位老师结合自己平时的课堂实践，带来教学设计分享。孙欣欣老师分享一年级《比大小、第几》，从孩子熟悉的生活场景入手，采用先让学生尝试表达，再梳理讲解的思路，敢于把学生课堂上容易出现的错误拿出来分析，一点点帮学生建立符号意识，扎牢低年级数学基础。周艳茹老师分享四年级《数的大小比较》，结合生活当中农产品产量的真实素材，调动小组合作开展探究，练习和作业都做了分层设计，兼顾不同层次学生，让学生自己经历知识形成的过程，而不是被动记结论。

名师指导

教学设计展示结束后，余国好副校长结合学校平时备课检查、听课当中发现的实际问题做现场指导。他提到，备课第一件事就是读懂学生，摸准学生的认知基础，考虑不同学生的学习差距；教学活动、课堂提问、习题作业都要下功夫打磨，不能简单照搬教案；课堂上要多给学生思考表达的机会，减少教师单向灌输，真正把五维课堂的要求体现在备课和课堂的细节当中。

语文教研

9月10日下午，语文专场微讲座开讲，由潘东丽主任主讲，全体语文教师参加。
潘主任结合校内课例，肯定教学亮点，并针对集体备课提出要求：务必做好二次备课，用好单元导语页，推进大单元统整备课。

课堂教学方面，潘主任建议大家打破第一课时固化的教学模式，探索任务驱动式课堂。她以魏盈盈老师设计的优秀课例《大青树下的小学》及杂志上的优秀课例《赵州桥》为例，示范讲解如何用大任务统领课堂，用子任务分层推进，用学习活动同步支撑。她还建议老师开发设计“三单一表”:课前预学单、课中学习单、课后拓展单以及教学评一致性评价量表；鼓励老师借助课前预学单，将字词等基础知识预习前置，把课堂更多时间留给群文阅读、品读赏析、片段仿写等语文实践活动。

结合听课情况，潘主任提出打造“五维好课堂”的四个小细节：一是语文课不能上成死记硬背的知识储存课，而应成为学语言、用语言的能力训练场；二是课堂环节设计务必环环有用；三是课堂活动去掉华而不实的环节；四是教师自身要深入文本，熟悉教学设计。

教无定法，贵在得法。本次教研立足驻马店市第一小学教学实际，不讲空泛理论，给出很多可以直接用到备课中的具体做法。参会老师都深有感触，表示会把本次教研的收获落实到平时备课当中，抓实备课各个环节，深耕五维好课堂，让每一节语文课、数学课都能够服务于学生核心素养的成长。

教研之路，学思并行。下一步，驻马店市第一小学将继续聚焦课堂主阵地，抓实校本教研，以教研带动课堂提质，推动学校教育教学质量稳步提升。

编辑：陈娅