中新河南网驻马店9月10日 今天是第42个教师节，校园里洋溢着收获的喜悦。

这份喜悦，是他们的学生，一届届走出校门，又一批批传回佳音：有的考入理想大学，有的走上心仪岗位，有的在各自领域里慢慢长成了当年老师期待的模样。每到节日，那些已经毕业的孩子发来短信、打来电话，甚至专程回来看望老师，坐在办公室里像当年一样叽叽喳喳，和老师分享成长的喜悦——那一刻，老师脸上漾开的笑，是任何荣誉都替代不了的。

这份硕果，既是教师的，也是学生的，更是教育的。

受此触动，学校公众号在“龙吟乡音”之外，再开设一个专栏——“龙吟师韵”。

“龙吟乡音”是退休老教师耿湘英的教育回响，是“音”；“龙吟师韵”是在岗优秀教师的育人风采，是“韵”。一音一韵，一老一新，共同构成确山二中教师的精神谱系。

“龙吟师韵”第一期，我们推出康莉莉老师。

她从教二十六年，多年担任班主任。所带班级班风正、学风浓，学生积极向上、懂得感恩。她带出的学生里，有考入国防科技大学的，有被空军工程大学录取的，还有一批走进985、211院校的孩子。每到教师节，她的手机里总会涌来许多祝福——那些已经上了大学、参加了工作的学生，还会像从前一样喊她一声“康老师”。

比成绩更打动人的，是她的带班理念——“规则温柔而坚定”。班规不是用来惩罚，而是用来保护全班；底线不松，管理有温情。她把班级还给学生，班规共同制定，事务学生自主，班主任是支持者、提醒者，不是监督员。

她用二十六年的坚守告诉我们：有底线、有温度的教育，才能真正点亮青春。

让我们一起来聊聊康莉莉老师。

从教二十六年，康莉莉老师一直站在班主任的岗位上。问她当班主任最看重什么，她说了六个字：有底线，有温度。

桃李芬芳，硕果见证初心

康老师所带的班级，班风正、学风浓，学生积极向上、精神饱满、懂得感恩，成绩优秀。她先后被评为市优秀班主任、市骨干教师，多次被评为县优秀班主任、县优秀教师。

但她的收获，远不止这些。

2018届学生刘xx，中考取得全县第七名，高考被国防科技大学录取；郭xx被空军工程大学录取。胡xx、尤xx、许xx、周xx、赵xx、高xx、赵xx、杨xx等同学被985、211院校录取。

2021届学生郭xx，中考取得全县第四名。

一串串名字背后，是一个个被点亮的孩子，也是一个班主任日复一日地守护。而那些毕业后回来看望她的学生，那些逢年过节发来的短信祝福，是这份守护最温暖的回响。

带班理念：规则温柔而坚定

康老师的带班理念，概括起来就是一句话——规则温柔而坚定：有底线，有温度。

在她看来，班规不是用来惩罚的，而是用来保护全班的。底线不能松，但管理要有温情。规则提前共同约定，一视同仁，对所有学生标准一致。惩罚不是情绪发泄，重在反思改错。

“温柔”和“坚定”看似矛盾，可在康老师的班级里，它们是一体的——因为坚定，规则才有力量；因为温柔，规则才有温度。

带班方略：把班级还给学生

康老师的班级，班规由全班共同讨论制定，建立小组积分制，学生自主参与管理。学生犯错，重在复盘改正，而不是简单处罚。

遇到问题，她的第一反应不是直接处理，而是先引导学生讨论解决。少包办、多授权，班级不是班主任一个人的班级。

在她的班里，班干部轮岗、小组自治、值日自主管理、班会学生主持。班主任是支持者、提醒者，不是监督员。

把班级还给学生，孩子们反而更懂得什么是责任。

以爱润心，让改变真实发生

班里有个叫刘x的同学，曾有心结，总是缺课。康老师没有急着批评，而是耐心沟通、持续鼓励，同时引导家长学习、改变家庭教育理念。

本学期开学后，刘x同学完全进入了状态，上课积极，学习态度好，回答问题也积极，转变非常大。

这样的故事，在康老师的班主任生涯里还有很多。她很少讲什么大道理，只是日复一日地做着同一件事——看见孩子，理解孩子，等待孩子。

家校认可，祝福是最好的回响

这份用心，赢得了家长和学生的认可。每年教师节，康老师常收到毕业学生及家长发来的短信祝福。

那些短信她大多留着。有学生说“康老师，我现在才明白您当初为什么那么严格”，有家长说“孩子遇到您，是他的福气”。她看着这些话，觉得所有的辛苦都值了。

从教二十六年，康莉莉老师用温柔而坚定的规则守护成长，用有底线、有温度的教育点亮青春。

她说，班主任这份工作，累是真累，可看着孩子们一天天变好，那种甜，也是真的甜。

编辑：陈娅