中新河南网驻马店9月10日（通讯员：张扬 赵慧）对于教师而言，暑假从来不是工作的断裂，而是另一种形式的生长。一个充实的暑假，应当如一方沃土，既有专业深耕的厚重，也有自我修行的从容。西平县直第二幼儿园的教师们，在这个炎炎夏日，以笔为犁、以思为种，在各自的天地里悄然拔节，完成了一场静水流深的自我蜕变。

笔端修行 墨香润心

一横一竖，练的是手腕的稳与准；一撇一捺，修的是心性的定与静。那些平日里忙于组织活动、照顾幼儿的双手，此刻轻轻握住笔杆，在方格纸上一遍遍临摹、推敲、体味。笔画从生涩到流畅，字形从松散到端庄，这不仅仅是书写技艺的精进，更是教师内在气质的涵养在日复一日的习字中悄然沉淀。

以食启智 课程深耕

食育非独果腹之技，乃是格物之始；课程不唯纸上之功，贵在知行合一。老师们利用暑假重新审视班级食育课程的实施路径，结合本班幼儿年龄特点和发展需要，从选材的自然认知到动手操作的趣味实践，从餐桌礼仪到饮食文化浸润，每一份方案都反复推敲、精心打磨。这份沉甸甸的方案，承载的不仅是课程设计的专业深度，更是对孩子“好好吃饭、健康成长”最深情的守望。

空间叙事 环境育人

环境是无声的课程，环创是隐性的教育。老师们回顾上学期的教育实践，从主题墙的叙事逻辑到活动区的材料投放，从季节元素的融入到幼儿作品的预留空间，老师们把教育理念一点一滴地翻译成空间语言。这份环创方案，不是简单的装饰设计图，而是一份关于“儿童立场”的深度表达——让每一寸空间都成为孩子可以对话、可以游戏、可以成长的生命场域。

家园共育 沟通有方

沟通是连接家校的桥梁，共育是滋养成长的土壤。暑假里，老师们结合带班经验，用心提炼本班家园沟通的20条工作要则。从晨间接待时的微笑问候，到离园时的细致反馈；从孩子进步时的真诚肯定，到面对困惑时的专业建议；从线上交流的得体表达，到家长会的用心筹备——每一条都来自真实的教育场景，每一个细节都折射着教师的职业温度。

理明责于心 践责于行

知责方能尽责，明位方可到位；开学前夕，全体教师迎来了一场特殊的“开学第一考”——幼儿园一日生活岗位职责与分工业务考试。从入园接待到晨间活动，从集体教学到区域游戏，从进餐午睡到离园整理，每一个环节的岗位职责、每一位教师的角色分工，都以试题的形式呈现。这不仅仅是一场考试，更是一次对教育责任的再确认。这份对职责的敬畏与恪守，正是西平县直第二幼儿园保教质量最坚实的保障。

暑日蓄力，是为了秋日更好的绽放；假期深耕，是为了新学期更有底气地出发。一横一竖，锤炼的是为师者的基本功；一餐一食，承载的是课程设计的匠心；一墙一角，诉说的是环境育人的深思；一字一句，传递的是家园共育的温度；一岗一责，守护的是每个孩子的每一天。当九月的晨光照亮幼儿园的大门，老师们将带着这个夏天积蓄的所有能量，以更稳健的步履、更专业的姿态，陪伴每一个小小的生命，在这片沃土上从容生长。

编辑：陈娅