中新河南网驻马店6月24

师者风采

渠源源，深耕教坛二十余载，始终坚守班主任工作岗位，学校五年级组语文教研组长。从教以来，她潜心育人、初心不改，先后获评区骨干教师、区文明教师。二十余年躬耕一线，她始终牢记教育使命，恪守育人本心，于平凡课堂潜心施教，在日常点滴用心陪伴。身为教研组长，她引领教研组深耕课标、研磨课堂、聚力成长；作为班主任，她以细心呵护童真，以温情浸润心灵，秉持责任守初心、以大爱担使命，默默做孩子们成长路上的掌灯引路人，用真情与坚守静待每一位学子向下扎根、向阳绽放。

师说心语

掌一盏暖心灯，育一颗向阳心，让每个孩子在爱里勇敢前行。育人微光

书页上的号码 心底里的星光
教育最美的模样，从来不是惊天动地的壮举，而是藏在日复一日的细微守护里，在孩子最无助的时刻，成为照亮前路的一束光。
常年担任班主任的我深深懂得，即便年岁渐长，孩子遇事慌乱无助时，依旧常常说不清家庭住址，记不住亲人电话。自站上讲台伊始，我便坚守着一个温暖的小习惯：让每个孩子在语文书第一页，认真写下我的电话号码。我总会温柔地告诉他们：无论身在何处，遇到任何难处、委屈或是意外，只要拨通这个号码，老师永远都在，永远会为你们守候。
这个看似普通的开学小任务，我一直坚持着，也从未想过，它会在一个深夜，绽放出最温暖的力量。
班里的小娟是个特别的孩子，智力发育稍慢于同龄人，父母也因身体原因，靠收破烂艰难维持生计。她安静、内向，总是默默坐在教室角落，像一株需要小心呵护的小苗。
那个深秋的夜晚，寒意渐浓，一通陌生来电打破了平静。电话那头，好心人焦急地说，一个小女孩坐反公交车迷失在街头，又冷又怕，说不出家庭信息，却紧紧抱着语文书，指着第一页的号码说：这是我老师的电话。
听到 “小娟” 的名字，我的心瞬间揪紧。尝试联系她的父母，却始终无人接听。我立刻安抚好心路人，问清地址，连夜赶往现场。
当瑟瑟发抖的小娟看到我的那一刻，紧绷的小脸上终于淌下眼泪，怯生生地喊了一声：“老师。” 这一声呼唤，让我明白，我不仅是她的班主任，更是她黑暗里唯一的依靠。

我把小娟带回家里，煮上一碗热乎的面条，用温水帮她洗净小手和脸颊。深夜里，我守在床边，看着她蜷缩着安然睡去，心里满是心疼与坚定。
第二天清晨，我送小娟回到学校，她仰起小脸，轻声说：“老师，谢谢。” 简单四个字，却让我瞬间眼眶发热。
自那以后，小娟渐渐变了。她愿意主动开口说话，课堂上偶尔勇敢举手，放学时会笑着和我打招呼。那个沉默胆怯的小女孩，终于被温柔照亮，慢慢舒展成长。
小娟的家人特意打来电话致谢，反复说：“多亏了老师的号码，不然真不敢想后果。”
那一刻我深深懂得，教育的温度，就藏在这些不起眼的小事里。语文书上的一串号码，是老师递出的信任绳索；困境中的一次奔赴，是孩子心底不灭的星光。
我们总在追寻教育的意义，却忘了最动人的答案，就在日常的叮嘱里、细微的守护中、孩子无助时投向我们的目光里。
做一名老师，最幸福的莫过于：成为那个，被孩子紧紧握住手，就能让她停止哭泣、重获勇气的人。愿我们都能守住这份初心，用点滴善意，点亮每一颗童心，让每一个孩子，在成长路上都有星光可依，有温暖可寻。

编辑：陈娅