中新河南网驻马店5月22日（通讯员：王海翔）

01 个人简介

许稳，本科学历，中小学一级教师。曾获评省优质课一等奖，市骨干教师，市教学技能大赛一等奖，市优秀班主任，市中小学德育工作优秀班主任。

荣誉证书

02 育人故事

许稳老师始终坚信，每一位学生都是独一无二的星辰，有的光芒耀眼，有的暂时蒙尘，教师的使命便是用爱心拭去尘埃，用耐心静待花开。日常教学中，她坚持关注每一位学生的成长，用理解与陪伴，助力困境中的学生向阳前行。

一、洞察困境，精准发现学生成长难题

她用心观察每一位学生的状态，及时发现他们的成长困扰。她所带的班级曾有一名学生，性格胆怯自卑、学习基础薄弱，长期跟不上课堂教学节奏，渐渐丧失学习兴趣，出现作业拖沓、成绩落后的情况，还产生了严重的自我否定心理。起初她尝试常规督促，不仅没有效果，反而让这名学生的情绪愈发低落。

二、走心沟通，真诚走进学生内心世界

她深知生硬的说教和督促只会适得其反，于是放下教师的刻板姿态，利用课余时间，以温和、平等的语气与这名学生单独交流，耐心倾听他的烦恼与困惑。通过深入沟通她了解到，这名学生并非不愿努力学习，而是害怕出错、害怕被同学嘲笑，深深的自卑心理困住了他前进的脚步。

三、精准施策，温情陪伴助力蜕变成长

结合这名学生的性格特点和学习现状，她制定了针对性的帮扶方案。课堂上，她特意选取基础简单的问题提问，给予他充足的思考时间，耐心引导，即便回答不够完善，也及时肯定他的勇敢与进步，帮他逐步建立自信；批改作业时，她写下暖心的鼓励评语，刻意圈画他书写工整、作答正确的地方，放大他的优点。同时，她为这名学生实施分层教学，精简繁杂习题，聚焦基础知识点，循序渐进帮他夯实基础；还安排性格友善、热心的同学主动陪伴他，带动他融入集体。她时常提醒这名学生，进步不分快慢，坚持就是成长。

四、静待花开，坚守育人初心砥砺前行

长久的温柔陪伴与持续鼓励，慢慢融化了这名学生内心的坚冰。这名学生逐渐摆脱了自卑心理，上课敢于抬头专注听讲，能主动完成作业，遇到不懂的问题也会虚心向她和同学请教，性格变得开朗自信，成绩也在后续的测评中稳步提升，眼神里重新焕发出少年应有的光亮与坚定。

教育如水，润物无声。每个孩子都有属于自己的成长节奏，作为一名教师，她将始终坚守立德树人的初心，尊重学生差异，用心陪伴、用爱守护，助力每一位学生克服困境，绽放属于自己的独特光芒。

01 个人简介

吴宁，中共党员，硕士研究生，中小学一级教师。曾获评省级优质课二等奖、市级优质课一等奖、市实验优质课二等奖、市优秀党员、市骨干教师。

荣誉证书

02 育人故事

吴宁老师在三尺讲台默默耕耘多年，始终坚信教育是一场温暖的双向奔赴，秉持“以真心换真心，以匠心育新人”的理念，以爱为炬、以责为帆，在平凡岗位上践行育人使命，书写不平凡的教育篇章，诠释着新时代文明教师的担当。

一、用心赋能，因材施教助成长

吴宁老师始终把学生成长放在心上，尊重个性、包容不足，格外关注特殊学生。她的班级里，曾有一位学生，上课低头沉默、不主动交流，因来自单亲家庭缺少陪伴而自卑消沉。吴宁老师没有放弃，课堂上特意引导她回答简单问题并及时表扬，帮她建立自信；课后主动谈心，耐心倾听她的心事，引导她打开心扉；课间鼓励班里活泼的同学主动与她相处，助力其快速融入集体。日复一日的悉心陪伴，终于融化孩子心中的坚冰，让她变得自信阳光，学习成绩也实现了质的飞跃。

二、以德立身，以身作则树榜样

作为人民教师，吴宁老师始终将师德师风放在首位，严于律己、以身作则，用自身言行为学生树立良好榜样。她坚守教育初心，恪守师德规范，将对教育事业的热爱，融入每一堂课、每一次陪伴中。对待教学，她精益求精、潜心钻研，认真备好每一堂课、批改每一份作业，坚持终身学习，以扎实学识启迪学生智慧；对待工作，她兢兢业业、恪尽职守，用责任与担当，赢得了师生和家长的一致认可与赞誉。

三、以匠心育人，深耕细作筑梦行

教育之路道阻且长，行则将至。吴宁老师秉持“育人为本”的理念，将教书育人作为毕生追求，深耕课堂教学，潜心育人实践。她尊重学生个体差异，用心发现每个孩子的闪光点，用恰当的方式引导学生成长。她坚信，教师的爱是润物细无声的滋养，是点亮孩子心灵的一束光。

以爱为炬，方能致远；以心育人，方得始终。吴宁老师用爱心浇灌成长，用师德践行使命，用匠心守护初心，在平凡的岗位上书写着不平凡的育人答卷。她用实际行动温暖每一位学生，未来也将继续坚守三尺讲台，照亮更多学生的成长之路，不负教育使命，不负时代重托。

编辑：陈娅