驻马店市第十一小学对标双减提效率 以研促教强质量
2021-11-06 21:51:53 来源：中新河南网 责任编辑：刘卫然
中新河南网驻马店11月6日电（通讯员 彭一雪 王坤鹏）在金桂飘香的时节，伴随着“双减”及五项管理政策的落地与实施，为切实减轻学生课业负担，提高课堂教学质量、提升教师教学水平、促进教师专业成长，驻马店市第十一小学在校长蒋琴亮的精心安排、教导处的认真组织下，开展了以“对标双减提效率 以研促教强质量”为主题的掌灯教育校本教研活动，采取对标“双减”、立足课堂、研读教材、交流提升的形式，实现了“同进步，共成长”的教研目的，促进了学校教育教学质量稳步提升。
教研组集体研讨分两天进行，十一位语文老师和十一位数学老师分别结合本学期学校开展的校级优质课活动，紧紧围绕“‘双减’政策下一堂好课的标准”积极发言、中肯点评，和大家坦诚交流、热烈讨论、共同进步。
语文组老师们讨论认为，一节好的语文课要有十足的语文味儿，要注重全面培养学生的语文素养，要加强对学生听、说、读、写能力的训练；要加强单元整体备课，有明确的目标意识，同时要灵活使用教材，用教材教而不是教教材；低年级老师要加强自己如何指导学生朗读、识字、写字、驾驭课堂能力的学习，提高个人教学水平。
数学老师们讨论认为，一节好的数学课要教学目标明确、重点突出、授课高效；要课堂指令清晰、气氛活跃、师生共同成长；要注重知识的发展深化过程，注重对学生思维能力的培养；要精心设计练习，有梯度地巩固知识；要眼里装着全体学生，特别是学困生；要善用学生错误的习题，抓住课堂生成点，引领学生共同进步。
所有与会的老师们听得认真，记得细致，大家在语言激辩和思维的碰撞中达成了共识，充分认识到“双减”减掉的是额外的作业负担，是不必要的、重复性的机械训练，决不能减去教学质量。在努力规范课堂教学管理的前提下，要遵循教育规律、坚持因材施教，精准分析学情、以学定教，才能打造高效课堂，强化课堂教学主阵地作用。
随后，教导处刘利云老师从“美”字进行评课，倡议老师们一定要深入研读文本，引导学生展开丰富的想象进行练说，使学生在与文本的对话中拓展文本、超越文本，为习作教学进行积累和创作。
教导处张婷婷老师倡议老师们用饱满的热情、生动的语言、形象的活动材料、富有趣味化的活动形式，为学生创设独立思考、自我体验、自我探索、合作交流的学习情境，促进学生数学思维能力的发展。
最后，业务副校长展武娟对这次校本教研活动进行了总结。她说：教而不研则浅，研而不教则空。在落实“双减”的路上，如何做到减负增效，确保教学质量稳步提升？最根本的就是要在优化目标设计、提高教学效果、精心设计作业方面下功夫。那我们就要做到：
1、要真正做到以学生为主体，老师只是主导，把课堂时间多留给学生。必要时可以录下自己上课录音，准确把握自己在课堂上占用的时间和学生学习活动时间，从而自我改进。
2、教师不应只追求对名师教学小技巧的模仿，更要注重个人教学能力的提升。只有个人素养提高了，自己的课才能有质的飞越。
3、要了解学情，关注学生的心理和生理特点，特别是低年级每节课中间要休息几分钟，既可以有效缓解学习疲劳，又可以为接下来的学习提供充足的动力。
4、“经师易得，人师难求。”除了知识的教学，我们还要注重培养学生各种良好学习习惯和优秀品质，为学生终生发展奠基。
5、要树立终身学习的意识，要热爱读书，读课标、读优秀教学案例、读教育名家名著；要多看名师课堂实录，积极汲取理论养分，开出实践的花朵。
“良木更须深雨露，善禾端自力耕耘。”我们每一位十一小人会一直坚守教育初心，坚持“双减”只减负担，不减责任、不减质量、不减成长！坚持与时俱进，回归教育本真！坚持打造良好育人环境，努力书写好十一小教育教学新篇章！
执行总监：王建 编辑：郑阳 图片：刘利云 张婷婷
