六个年级的6位语文教师，在本年级“同课异构”展示活动中脱颖而出，作为年级示范课代表依次登台，各显身手，依托单元教学设计，使用高效的学习策略，展现了各具特色的课堂艺术。

    

  一年级牛晶晶老师执教的《四个太阳》一课，以系统且有层次的问题为导向，借助音乐、头饰等方式，让学生在情境中体验语文学习的快乐。同时她关注学生思维发展，用评价驱动教学，学生说得自然、写得有趣、学得快乐。

    

  二年级焦梦瑶老师的课堂，以“彩色的梦”为主线，带领学生在充分感受梦境之美的基础上，启发学生结合生活展开想象，进行诗歌创编。小组展示大胆自信，让学生在“彩色梦境”中学有所得。

    

  《小虾》一课的课堂学习充满张力，三年级陈若梦老师从真实学情出发，创设生动的情境激发学生学习兴致，从探讨“小虾的有趣之处”这一任务出发，用任务支撑整个的课堂，用评价衡量学生的学习效果，让学生真正善思、会说、乐写、能悟，成为学习的主人。

  四年级韦佳老师执教的《铁杵成针》一课，条理清晰、以读促讲，注重让学生在读中感悟，组织学生小组合作，碰撞出智慧的火花。学生自信大胆的展示，充分体现了教学评价在语文教学中的驱动作用。

  五年级课文《军神》课例中，毛琳琳老师呈现出一堂学生为主体的精彩示范课。毛老师通过设置大任务，引导学生自主制定评价标准，学生在合作学习和汇报分享中深刻体悟了刘伯承的钢铁意志。

  六年级穆隐慧老师匠心独运，她所执教《两小儿辩日》新意频出，令人耳目一新。穆老师的课堂亲和力浓郁，学生参与度极高，不断激励学生畅所欲言，又紧扣学习目标，让人沉浸其中。

外国语小学刘娜校长参与课例研讨

  课例展评活动中，外国语小学刘娜校长亲临现场和语文组教师共同研讨。展示活动后，刘校长对几位执教者给予了高度肯定，并提出教师在课堂教学过程中一定要重视细节，关注生成，要注重朗读方面的专业指导，让学生从语文课堂中感悟中华文化的历史底蕴。

  辛勤耕耘育桃李芬芳，潜心研磨为课堂添彩。此次语文组年级示范课例研讨活动，凝聚了教研组的智慧，为每一位语文老师的思维碰撞提供了充分的研修舞台。示范引领课例，既展现了执教教师的专业素养和教学风格，也稳步提升了教师驾驭课堂的专业素养。外小全体语文教师会继续专注落实学生学科核心素养发展，坚实走好自己专业发展的步伐，提升自身专业技能，为外小学子的出彩提升积蓄新力量。