中新河南网驻马店10月13日（通讯员：邢小宝）不少孩子存在上课好动、坐不住、注意力差的情况，很多家长以为只是孩子调皮、自制力差。其实，长期课堂多动、频繁离位、听讲涣散，并非单纯习惯问题，若不及时干预，会严重影响孩子学习效率与校园适应能力。

不过，别担心

这些难题咱都有招应对！

近日

发育行为儿科患儿瑞瑞

通过系统化、个体化康复治疗

课堂状态明显好转

成功摆脱多动困扰

稳步回归良好学习状态

据家长和老师反馈，瑞瑞在校上课期间难以安静端坐、注意力持续时间短，课堂小动作多，经常擅自离开座位随意走动，难以遵守课堂纪律。听课极易分心，跟不上老师讲课节奏，即便老师多次提醒约束，改善效果依旧不明显。

孩子日常做事冲动、自控力薄弱，不仅严重影响个人学习成绩，还频繁干扰班级正常教学秩序。家长在家尝试多种教育引导方式，收效甚微，十分担忧孩子的学业和未来适应能力，遂带孩子来驻马店市第一人民医院就诊。

一  辩证施策，定制康复方案

发育行为儿科医生详细了解患儿日常行为表现，完善相关专项评估，明确孩子注意力缺陷、行为自控差的核心问题。结合瑞瑞年龄、症状特点，制定个性化综合干预方案，通过规范药物调理、专业行为康复训练同步治疗。

同时，医护团队对家长开展健康宣教，传授家庭行为管理方法，指导家校同步干预、科学引导，并定期复诊跟踪恢复情况，动态优化治疗方案。

二  专注力提升，疗效显著

经过三个疗程的规范治疗后，瑞瑞整体改善十分明显。目前孩子课堂自控能力显著提升，可长时间安静端坐，擅自下位、随意走动的情况大幅减少。

孩子专注力有效提升，能够跟上课堂讲课节奏，冲动好动的行为明显缓解。家长反馈孩子居家配合训练更加积极自觉，学习状态焕然一新，对治疗效果非常满意。

医生提醒：

孩子多动、注意力差，切忌一味批评指责。早评估、早干预是改善儿童行为、提升专注力的关键。驻马店市第一人民医院持续深耕儿童发育行为诊疗，用专业、规范的康复服务，助力孩子健康成长、自信学习！

编辑：陈娅