中新河南网驻马店8月11日（通讯员：周甜）“我想等9月份开学了回去上学。”说出这句话时，13岁的阿玉（化名）眼睛亮亮的，语气平稳而笃定。就在三个多月前，她还被困在“活着有什么意思”的绝望里，反复追问生命的意义。从情绪崩塌到重拾目标，这段真实发生在郑州大学附属脑病医院（驻马店市第二人民医院）儿童青少年心理二科的康复故事，见证了一场耐心而细致的“心灵解锁”。

她被看不见的泥潭困住了

阿玉的变化，始于七年级下学期。情绪仿佛一夜之间被抽空，上课坐不住，记性变差，原本滚瓜烂熟的课文突然记不起来了，成绩一下子滑落二三十名。比成绩更折磨人的，是身上没来由的难受——胸闷、心慌、头痛轮番上阵，眼泪常常不受控制地流下来。

“坐在教室里像坐在针尖上。”她这样形容那段日子。渐渐地，她开始反复追问生命的意义，情绪一天比一天沉重。6月入院时，她像被困在一间没有窗户的屋子里，连呼吸都带着绝望。

治疗遇阻，信心几度崩塌

治疗一开始就磕磕绊绊。阿玉对药物比较敏感，常规加药节奏一上来身体就不舒服，几轮调整后情绪依然忽高忽低。希望刚冒出头，又被现实按下去。那段时间，她反复问医生：“我的病是不是不会好了？”对一个13岁的孩子来说，这种反复的失望，实在太重了。

慢下来，陪她长出自己的力量

面对僵局，儿少心理二科主管医生张慧决定把用药节奏放慢，像调试精密仪器一样，一边观察一边微调，一点点探索适合阿玉的方案。与此同时，心理咨询师通过持续一对一谈话，帮她撑住内心快要坍塌的部分，重新建立对自我的掌控感。

张慧医生说：“不是硬把症状压下去，而是陪着她，慢慢长出接住自己的力量。”

转机，在耐心守护中到来

住院三个月左右，变化悄然发生。阿玉的情绪先是一点点稳住，接着胸闷、头痛等躯体不适明显减轻，那些纠缠不休的念头也开始松绑。她愿意走出病房了，会主动和其他孩子做手工、聊几句天，脸上重新有了笑意。

阿玉的母亲红着眼眶说：“她能静下心来做点事，我们心里就踏实了。”出院前，阿玉的饮食睡眠均已恢复正常，和家人说话时眼神有了情感联结。最大的变化是——她不再追着那些无解的困惑不放，而是清清楚楚定下目标：“9月份，我要回去上学。”

专家提醒：                          

孩子的“求救”常常藏在身体里

儿童青少年心理二科郭平主任提醒：青少年的心理问题，往往不是直接说“我很难过”，而是藏在持续的学习下滑、查不出原因的胸闷心慌头痛里。如果孩子一段时间内情绪明显低落、对什么都提不起兴趣，或反复出现躯体不适，请尽早带孩子进行专业评估。

编辑：陈娅