中新河南网驻马店7月15日（通讯员：周甜）7月15日，刚结束高一学业的16岁少年小阳（化名），在妈妈陪同下专程来到郑州大学附属脑病医院（驻马店市第二人民医院）儿童青少年心理一科，将两面锦旗送给主治医生董召和心理治疗师李单单。看着眼前重新开朗起来的少年，整个诊疗团队都觉得，这份由内而外的成长，比任何荣誉都更有分量。

去年9月升入高一的小阳，起初状态一切正常，没过多久就开始反复说头疼、肚子疼，想尽办法不肯出门，勉强到校也始终独来独往，整个人没了精气神。对上学的恐惧不断加重，后来一提到“学校”就手心冒汗、呼吸急促，最后索性把自己反锁在拉着厚窗帘的房间里，妈妈只能无奈为他办理了休学。“那段时间我整夜睡不着，看着孩子一点点往下沉，心里像压着块大石头。”小阳妈妈的焦虑丝毫不比孩子少，辗转多处求诊后，她带着小阳来到了儿童青少年心理一科。

科室主任邵新月第一时间组织多学科会诊，团队判断这类休学困境绝非单一的“思想问题”，生理反应、情绪内耗、认知偏差、家庭互动等多重因素深度交织，单一治疗很难实现长效改善，随即启动“医学+心理”双轨协同诊疗模式：董召医生从医学维度系统评估小阳的睡眠、情绪与躯体反应，精准制定个体化方案先稳住身心基本盘；李单单治疗师同步开展全流程心理干预，从疏导积压情绪、纠正“上学等于灾难”的认知偏差，到循序渐进完成校园场景脱敏，同时多次为家长开展家庭教育指导，把“催促上学”的沟通模式，慢慢转变成“我陪着你慢慢来”的托底式陪伴。

整个干预过程中，医、心团队全程紧密联动，小阳的每一点情绪波动都能得到双向响应，几个月的稳扎稳打后，他终于在今年3月重新跨进校园，稳稳走完了整个学期。

“青少年复学困难是典型的身心复合型难题，医学治疗和心理干预就像人的两条腿，缺一条都走不稳。”邵新月主任表示。如果您的孩子正遭遇厌学、情绪障碍或复学困扰，可前往儿童青少年心理科室咨询评估，陪孩子一起找回重返课堂的勇气。

编辑：陈娅